El caso propuesto sobre Adrián en principio tiene indicios para ser considerado como acoso escolar. La violencia que se está ejerciendo es entre miembros de una misma clase, y la frecuencia de los incidentes es elevada. Además, hay una clara intencionalidad en lo que los compañeros le dicen a Adrián (la burla, la zancadilla sin que lleve el balón...), y hay un claro desequilibrio de poder (Adrián marca la diferencia en esa clase; es un alumno nuevo, y no se ha integrado).
Al margen de esto, el perfil de Adrián podría considerarse como una víctima pasiva, ya que está presentando una pérdida de interés por ir al colegio y es bastante retraído.
La actuación de el jefe de estudios es poco profesional, evitando enfrentar el problema y achacándolo todo a que "son cosas de niños". De hecho, le comenta a la tutora el problema para que los padres no le molesten a él.
La tutora, al tratar el asunto frente a toda la clase, tampoco fomenta la solución del mismo, ya que provoca que la situación se haga pública y eso pueda aumentar la intencionalidad en los acosadores.
Los alumnos actúan de diferente forma. Los alumnos que forman parte de los observadores se ríen por lo que perpetúan el acoso. Hay unos cuantos que actúan como ayudantes del acosado y le apoyan en la situación.
En cuanto a las medidas a adoptar, me parece que habría que reunir a los padres de los acosadores para que sepan cuál es la situación con sus hijos. A la vez, habría que preparar un plan de actuación con estos niños acosadores y con el grupo de observadores, ya que la prevención ya no es posible. Dentro del plan de convivencia del centro habría que dejar claro cómo actuar en una situación así. El plan a llevar a cabo servirá principalmente para desactivar ese grupo numeroso de observadores y para trabajar diferentes aspectos de la convivencia con los acosadores.
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